Hur kan böckers naturvetenskapliga innehåll göras konkret i undervisningen?

Förskollärare, lärare och forskare berättar om sina erfarenheter från ett praktiknära forskningsprojekt som fokuserade på undersökande läsaktiviteter om naturvetenskap. Inom projektet genomfördes undervisning med barn mellan ett och åtta år med samma barnböcker och naturvetenskapliga innehåll. Förskola, förskoleklass och årskurs 1 i Angered i nordöstra Göteborg deltog. I presentationen ges exempel på hur barns kunnande i språk och naturvetenskap förändrades med undersökande läsaktiviteter.

Biljett: Ingår i entrébiljetten.