Hållbar specialundervisning? Jämförelse mellan Finland och Sverige

Hur kan en hållbar specialundervisning bedrivas för att säkerställa att alla barn och unga får tillräckliga färdigheter för att förstå och hantera information i vardagen? Vad innebär en hållbar specialundervisning? Vilka likheter och olikheter finns det mellan våra länder gällande hur vi stödjer våra barn och unga? Tuula Koljonen och Heidi Hellstrand är båda universitetslektorer och forskare. I deras presentation diskuterar de erfarenheter från finländsk och svensk specialundervisning och hur färdigheter i läsning och matematik ger verktyg för livet.

Biljett: Ingår i entrébiljetten.