Skola och bildning – idéhistoriska perspektiv på en nutidsfråga

Henrik Bohlin, professor i idéhistoria och docent i filosofi på Södertörns högskola berättar om hur begreppet bildning har förändrats, med nedslag i tankeströmningar och debatt från sekelskiftet 1800 fram till idag – från den klassiska tyska bildningstanken, genom folkskoledebatten under den första delen av 1800-talet till de senaste årtiondena då bildningstanken fått förnyad aktualitet. Vad kan visionerna om bildning och folkbildning betyda idag?

Biljett: Ingår i entrébiljetten.

Denna scen arrangeras av en extern aktör. Scenarrangören ansvarar, tillsammans med arrangören, för innehåll och medverkande i programmet.