Talrelationer – grunden för tidig matematikundervisning i skolan

Hur kan undervisningen i de lägre årskurserna utformas så att alla elever bygger grundläggande matematikfärdigheter? Baserat på nationell och internationell forskning beskrivs hur framgångsrikt matematiklärande behöver starta i en undervisning som utvecklar elevers förståelse för tal och talrelationer. Angelika Kullberg, professor i ämnesdidaktik med inriktning på matematik vid Göteborgs universitet, och Anna-Lena Ekdahl, lektor i didaktik vid Jönköping University i ett samtal.

Biljett: Ingår i entrébiljetten.

Denna scen arrangeras av en extern aktör. Scenarrangören ansvarar, tillsammans med arrangören, för innehåll och medverkande i programmet.