Lekens betydelse för lärandet

Berättande lek där barn och vuxna gemensamt är engagerade har stor betydelse för barns utveckling och lärande. Det visar ett praktiknära forskningsprojekt som genomförts vid Göteborgs universitet och finansierats av Skolforskningsinstitutet. I ett samtal berättar professor Cecilia Wallerstedt och förskollärarna Sofia Dahlberg och Jeanette Utbult från förskolan Hallerna Norra i Stenungsunds kommun om sina erfarenheter från projektet, bland annat hur barns föreställningsförmåga kan utvecklas genom lekresponsiv undervisning. Samtalet leds av Emelie Chauvet, forskare vid Skolforskningsinstitutet, som själv har en bakgrund som förskollärare.

Biljett: Ingår i entrébiljetten.

Denna scen arrangeras av en extern aktör. Scenarrangören ansvarar, tillsammans med arrangören, för innehåll och medverkande i programmet.