NYA VÄGAR TILL LIKVÄRDIG SKOLA

Trots stora – och över tid ökande – betygsskillnader mellan könen, fortsätter skolan ännu efter 25 år att luta sig mot teorier om en maskulinitetsskapande antipluggkultur som förklaringsmodell till pojkars sämre skolprestationer. Med utgångspunkt i att skolan är för viktig för att inte vara jämställd, visar Fredrik Zimmerman här nya vägar för att få fler elever att lyckas. I centrum står frågan om begriplighet, och hur skolan kan göras mer begriplig så att fler elever – oavsett kön – lyckas. Fredrik Zimmerman är fil. dr i barn- och ungdomsvetenskap och verksam som lektor på institutionen för pedagogiskt arbete vid Högskolan i Borås.

Biljett: Ingår i entrébiljetten.