En likvärdig och hållbar förskola

En rolig, trygg och lärorik utbildning och undervisning är grunden för kvalitet i förskolan. När förutsättningar saknas uppstår dilemman, där teoretiska perspektiv kan ge stöd i att leda och bedriva målstyrd undervisning på nya sätt – med barns rätt till delaktighet och inflytande i centrum. För att förskollärare, rektorer, övrig förskolepersonal, ledningspersonal och lärarutbildare ska kunna skapa den viktiga plats som förskolan behöver vara för varje barn som deltar krävs förändringar i styrning och genomförande. Det handlar exempelvis om att följa barns förändrade kunnande och att målstyrning sker i balans med barnen. I genomgången lyfts ett förändrat och alltmer omfattande uppdrag kring ledarskap, i att ge barnen tid, rum och ro samt ledarskapets betydelse.

Biljett: Ingår i entrébiljetten.